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呼市播音艺考相关知识

发布日期:2019-01-19 作者: 点击:

一、办学理念,定位“语言传播”

初的播音主持教育,仅仅是为广播、电视媒体培养输送播音员、主持人。时代的发展、社会的变迁、行业的更迭,播音主持教育的办学理念和培养目标进一步拓宽。互联网时代,随着媒体融合的深入,需要更多拥有扎实语言基本功又善于传播的复合型语言传播高级人才。从中国传媒大学播音与主持艺术学院专门面向毕业生所进行的问卷调查发现,调查问卷中“‘学校教育给你的*重要的工作能力是什麽?’该项的统计结果显示,‘专业能力’在抽查班级中均以80%以上的被选率居于首位”[1]。这裡所提及的专业能力,对播音主持专业学生而言,指的就是有声语言的传播能力。在有声语言传播过程中,播音员和主持人不仅要懂得传播呼和浩特播音,还要善于传播,实现“语言主体话语权的高效、高质、高雅、高深,达到大众传播和人际交流的‘信息共享、认知共识、愉悦共鸣’”[2]。这需要掌握有声语言创作的规律和表达的内、外部技巧,从而适应传媒新变化,及时跟进媒介形态的演进,迅速掌握主持人话语新样态,提升有声语言传播的质量,塑造语言传播的典范。

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二、课程设置,强调“知识储备”

有关加强学生知识储备能力培养的提法,在播音主持专业建立之初,就一直被提及和强调呼市播音艺考。但由于先前广播电视节目的固定性、程式化、对应性等特征,很多学生往往心存侥幸而忽视了此方面的拓展,再加上一些学校在课程设置上对相关内容重视程度不够,就有了关于“播音的学生上手快但后劲不足”的业界评价。尽管此番评价缺乏全面性,但也给教学敲响了警钟,若想后劲足,广博的知识储备是基础。2017年年初,文化益智类节目《中国诗词大会》第二季在中央电视台综合频道黄金时段播出,成为过年期间*受关注和热议的节目。第二季的《中国诗词大会》除了经典的诗词内容、精彩的选手展现、激烈的赛程设置、精心的舞美设计等各大亮点之外,主持人董卿的现场表现同样成为节目的一大看点。在节目中,董卿适时串接的诗词歌赋、名人名言、外文经典,精彩到位的点评总结和恰到好处的情感表达,在为节目增色添彩的同时,也显示出其扎实的知识储备和丰富的人生阅历。

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互联网时代,碎片化的传播特征促使主持人较以往要有更多的语言魅力、独到见解、沟通交流、才艺展示、戏剧表演等能力,而这些能力和主持人的知识储备、人生经历和文化修养密不可分,播音主持的内容已远远超出传统意义上播音主持的职能范围。因此,当下的播音主持教育,在课程设置上,应加大公共课和选修课。在公共基础课设置上,致力于“中文+英文”两手抓。在中文方面,通过开设、精讲《大学语文》《古代文学》《现当代文学》等,夯实学生的语文素养,提*生的中文应用能力。而在英文方面,通过开设《英语写作》《英语口语》《外国文学》等,提高学生的英语综合水平,培养学生的跨文化素养。信息全球化、英语的熟练运用应该成为播音员和主持人的一项基本技能。在选修课方面,结合时代发展与需求,通过开设呼和浩特艺考幸运时时彩艺术学、美学、电影、音乐、法学、社会学、经济学、政治、外国文化、公共关系等方面的相关课程,拓宽学生的视野,丰富完善学生的综合知识体系。

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